Anos Iniciais

A Mostra de Conhecimento, nos Anos Iniciais, tem o objetivo de dar visibilidade aos estudos e aos Projetos Pedagógicos realizados, nessa etapa de ensino. O desenvolvimento dos projetos são processos criativos, que possibilitam aos estudantes o estabelecimento de relações significativas, entre ensino e aprendizagem. Essa integração, entre os estudos e os projetos desenvolvidos, dão forma ao conhecimento construído pelos alunos, os quais são retratados, na Mostra de Conhecimento, através, da dança, do teatro, de instalações artísticas, da poesia, de produção de programas de rádio, jornais, ...

O Projeto Autor Presente, proporciona anualmente encontros entre escritores e alunos com o objetivo de disseminar a leitura e a literatura na AVAEC Unidades Educacionais. A iniciativa envolve, além dos alunos, os pais, que podem aderir à leitura dos livros e os professores, que atuam como mediadores. Os encontros presenciais acontecem com todas as turmas da Escola para fortalecer e aguçar o hábito da leitura e da escrita. Destacamos alguns escritores que já estiveram na AVAEC e interagiram com os nossos alunos. Dentre eles: Anna Claudia Ramos, Alexandre Brito e André neves.

A consciência socioambiental é primordial para os dias atuais, sendo o principal meio de desenvolvimento de uma sociedade alinhada a práticas sustentáveis. Assim, na AVAEC – Unidades Educacionais adota-se práticas de educação ambiental, diariamente, possibilitando o desenvolvimento da criticidade, do conhecimento e da proatividade na construção de uma consciência socioambiental dos jovens que serão o futuro da nossa sociedade. 

Uma das propostas é a separação correta do lixo. Através de ações simples e diárias, preserva-se o meio ambiente e reforça-se o hábito seletivo de lixo. As famílias encontram na Escola um ponto de recolhimento dos materiais para serem reciclados.

ATENÇÃO: Só pode ser trazido lixo seco, limpo e separado em papel, papelão, plástico, alumínio....  Não são aceitos vidros e nem lixo orgânico. 

O objetivo deste programa é entender e colocar em prática a lógica de programação. Por meio de atividades e projetos atrelados a diferentes áreas profissionais, os alunos desenvolvem tanto o raciocínio quanto o pensamento lógico, que poderão ser aplicados a qualquer contexto, facilitando o planejamento e ajudando-os a encarar novos desafios.

O projeto de leitura intitulado “PASSAPORTE DA LEITURA” tem o objetivo de contribuir para a formação de alunos leitores críticos e participativos. A implementação desse projeto favorece de forma significativa o processo ensino-aprendizagem, pois estimula a leitura, escrita, interpretação e produção de textos, ampliando o conhecimento linguístico e cultural dos mesmos, no intuito de proporcionar aos nossos alunos uma visão crítica e contextualizada dos assuntos adquiridos dentro e fora da sala de aula. Semanalmente, os alunos registram no Passaporte da Leitura os livros que foram retirados na biblioteca e lidos.

A Educação financeira, propicia a leitura da realidade ao qual estamos inseridos, a desenvolver atitudes proativas e conscientes, que nos auxilia no planejamento de nossas vidas. Na AVAEC – Unidades Educacionais a Educação Financeira é trabalhada desde a Educação Infantil e estende-se ao Ensino Fundamental, onde é dado início aos projetos de vida, de forma coletiva e individual.

Trabalha-se com a metodologia DISOP (diagnosticar, sonhar, orçar e poupar). A participação da criança no mundo do consumo acontece cada vez mais cedo. Assim, aprender como usar e controlar o dinheiro também é importante para o futuro da criança. O projeto visa orientar as crianças e os alunos do Nível 4 ao Alfa 9 a tomar decisões conscientes de consumo no dia a dia, como administrar sua mesada e vivência de negociações.

 Tampinhas Solidárias

      O projeto foi lançado em abril de 2016 e está em vigor até o presente momento. O trabalho desenvolvido, nesse   projeto, por meio de ações concretas e efetivas, procura sanar  necessidades de algumas instituições do município, retratadas pela falta de cadeiras de rodas, transformando os cenários dessas entidades, beneficiando muitas pessoas e promovendo oportunidades de grandes aprendizados, nos aspectos que tangem a solidariedade, cidadania e sustentabilidade a todos que estão envolvidos com o projeto.  

 Objetivos:

• Desenvolver a consciência e a prática solidária na escola, através de ações eleitas pelos próprios alunos.
• Sensibilizar os alunos para a prática da solidariedade, expressa mediante atitudes de auxílio ao próximo, considerando suas necessidades.
• Mobilizar familiares da escola e comunidade veranense, para pequenas ações, capazes de impactar, significativamente, o meio ambiente e o bem comum, cooperando no recolhimento das tampinhas plásticas de diferentes tipos e tamanhos, que reverterão na compra de cadeira de rodas.
• Despertar a consciência das possibilidades que o homem tem para mudar o meio em que vive, tomando decisões necessárias para o desenvolvimento de uma sociedade sustentável e solidária.
• Promover mudanças de atitudes na comunidade escolar: pais, alunos, professores e funcionários, através da conscientização de hábitos sustentáveis, minimizando o impacto ambiental causado por nós e reconhecendo-se como coautores da degradação do meio ambiente.

    O projeto “Tampinhas Solidárias”, já atingiu um público de mais de 15 mil pessoas durante os 5 anos de implementação dessa proposta. Pessoas das mais diversas partes do mundo contribuem e reconhecem a importância dessa atividade que já beneficiou instituições sociais com 7 cadeiras de rodas e andadores.

 Instituições que já foram beneficiadas:

1ª cadeira: Associação São Camilo

2ª cadeira: Hospital São Pelegrino Lazziozi

3ª cadeira: Lar São Francisco

4ª cadeira: Senhora Realda Carbinatti

5ª cadeira: Associação São Camilo

6ª cadeira: APAE de Veranópolis

7ª cadeira: Lar São Francisco 

A FisioDança Terapêutica, mistura Fisioterapia e Dança, reabilitando preventiva ou curativamente de forma prazerosa e lúdica.

Na Oficina de Fisiodança convida-se o corpo a sentir a música e permitir que os movimentos criem forma. Através de exercícios, em forma de dança, estimula-se o desenvolvimento da consciência corporal além de promover ganhos na qualidade e amplitude de movimento, equilíbrio, força e coordenação motora. São feitas orientações posturais de como realizar atividades de vida diária, prevenindo dores, lesões e quedas.

 Público: mães, avós e familiares dos alunos da Avaec

 Parceiro: As aulas da Oficina de Fisiodança são ministradas pela Fisioterapeuta Geane Metsker

Durante as propostas, na Oficina de Ballet, são introduzidos passos com movimentos que trabalhem: expressão corporal, coordenação motora, lateralidade, equilíbrio, noção espacial, memorização, musicalidade e ritmo. A prática do ballet infantil é destacada pela elegância e graciosidade que dá aos seus praticantes, mas os benefícios vão muito além disso.

As crianças que praticam esta modalidade desde o baby class obtêm inúmeros benefícios, desde sua estrutura muscular e capacidade cognitiva até o seu desenvolvimento como um todo.

Público: Alunos do 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais.

Professora parceira: Patrícia Jhonson

O Xadrez, é um jogo que leva o praticante a aumentar a consciência de suas potencialidades e limitações. Assim, como outros jogos, os participantes aprendem a ganhar e perder com dignidade, desenvolvendo a objetividade, capacidade de concentração e pensamento lógico.
Segundo o professor Idel Becker, autor do Manual de Xadrez, “o xadrez, como jogo, é esporte, competição, expectativa, divertimento, higiene mental, repouso. Como ciência é técnica, estudo, pesquisa, imaginação, descobrimento, invenções. Como arte é beleza, emoção, felicidade”.

Público: alunos dos anos iniciais – Alfas 1 ao 5

Professora parceira: Solange Monfrini

Na Oficina de Artesanato são desenvolvidas propostas práticas através da arte que está ligada ao dia a dia, à utilidade e decoração, atribuindo beleza e criatividade nas suas diferentes técnicas de produção, através de atividades dirigidas.

O objetivo é levar o aluno a perceber, imaginar, conhecer e criar trabalhos onde ele possa, acima de tudo, estabelecer um diálogo com a sua obra, tendo a técnica como um recurso para sua expressão.

Público: alunos dos Anos Iniciais – Alfas 1 ao 5

Na Oficina de Futsal são trabalhados os princípios básicos das regras da modalidade, sempre de forma lúdica, promovendo, desta forma, uma aprendizagem criativa e dinâmica, sem treinamentos rotineiros. Busca-se trabalhar a parte motora de cada criança e aluno, respeitando suas individualidades.

Cada faixa etária tem peculiaridades que são atendidas com propostas pedagógicas específicas. O convívio social, entre os participantes, também é de suma importância, orientado para o respeito mútuo.

Público: alunos dos Anos Iniciais – Alfas 1 ao 5

Parceiro: Professor Eduardo Parise

A Oficina de JIU JITSU, tem por objetivo melhorar a concentração, proporcionar autoestima, disciplina e saúde com total segurança. Muito mais do que apenas golpes e posições marciais, nesta modalidade busca-se fortalecer a relação de amizade, formar o caráter e possibilitar que a criança atinja a adolescência com seus princípios morais já formados.
Em toda aula e atividade há sempre uma relação muito próxima com a realidade do dia a dia, preparando as crianças para o futuro com responsabilidade e segurança.

Benefícios do Jiu jitsu:

1. Controle muscular;
2. Aperfeiçoamento do reflexo;
3. Desenvolvimento do raciocínio;
4. Equilíbrio mental;
5. Reforço do caráter e da moral;
6. Fortalecimento da autoconfiança;
7. Respeito aos companheiros;
8. Senso de disciplina e hierarquia;

Crianças e alunos aprendem na prática a competir com honestidade, ser humilde, reconhecendo os erros e acertos, cair, levantar e recomeçar; desfrutar das amizades dos colegas.

Público: alunos dos anos iniciais – Alfas 1 ao 5

Parceiro: Professor Felipe Dall Agnol

Os primeiros anos de uma criança são fundamentais para o desenvolvimento intelectual, cognitivo e motor. Uma boa maneira de estimular esses fatores é investir na musicalização infantil, uma atividade que, além de ser prazerosa, contribui para uma formação mais completa. A musicalização desenvolve a criatividade, memória, aumenta a capacidade de concentração, a coordenação motora e produz bem-estar e alegria. A prática musical desde a primeira infância é importante para criar a capacidade criativa de improviso e ritmo.  

Confira 10 aspectos que a musicalização pode fazer pelos pequenos: 

1. Desenvolvimento dos dois hemisférios do cérebro.

2. Ativação dos neurônios. 

3. Desenvolvimento motor e social.

4. Auxílio no processo de aquisição da linguagem.

5. Estímulo à autoestima e ao desenvolvimento emocional. 

6. Controle melhor do corpo e desenvolvimento da expressividade e coordenação rítmica.

7. Fortalecimento do vínculo afetivo entre aqueles que juntos praticam e ouvem. 

8. Diferença no gosto musical na fase adulta.

9. Aumento do repertório cultural. 

10. E, por fim, a música proporciona deliciosos momentos em família. Afinal, quem não tem uma canção que faz lembrar dos tempos de infância, da mãe, do pai ou daquela avó querida?

Público: crianças dos níveis 5 e 6 da Educação Infantil e alunos dos Alfas 1 ao 4

Parceira: Professora Ticiana Cenci

O teatro tem uma importância fundamental no desenvolvimento da criança e do adolescente. Assim sendo, a AVAEC – Unidades Educacionais oferta o teatro em formato de oficina. Com essa prática, o aluno desenvolve muitas habilidades, tais como: a comunicação interpessoal e aspectos da inteligência emocional. Promove, ainda, o autoconhecimento e a autoconfiança dentre elas a improvisação, a expressão corporal, a respiração, a oralidade, a impostação de voz, o vocabulário, propicia o contato com obras clássicas, incentiva a leitura, estimula a imaginação e a organização do pensamento. Também, desenvolve as habilidades para as artes plásticas, através da confecção e figurino e montagem de cenários.

Público: alunos do Ensino Fuindamental I e II – Alfas 1 ao 9

Professora parceira: Layna  Pessin